37ec0a No.51754
¿Para qué sirve educación tecnológica?
c992c9 No.51759
Para educarte de la tecnología.
3a44d5 No.51761
Siempre me pareció raro que pusieran a los profes más viejos a enseñarnos de tecnología y que en vez de aprender de tecnología aprendíamos a usar la regla en hojas cuadriculadas de color o a hacer maquetas. Luego recordaba que estaba en un liceo municipal y todo se volvía más razonable.
627b8f No.51762
rellenar tu horario para tenerte mas en clases.
407f2f No.51764
para aprender a hackear calculadoras 100tificas
6b3db3 No.51766
>>51754
Depende qué te pasen en ella.
A mi generación, 88-93, nos pasaban una educación tecnológica desfazada; ya que estaba hecha para generaciones de principios de los 80.
La idea de la educación tecnológica de los 80 era dar herramientas mecánicas cotidianas, para poder entender de forma básica el funcionamiento de las máquinas cotidianas (arreglar cañerías, arreglar fallas simples de autos, aprender a martillar, etc).
La educación tecnológica de las generaciones 95 en adelante, ha de ser de computación; pero sigue siendo un ramo de perdida de tiempo, ya que las clases las hacen casi puros simios culiaos.
Espero te haya ayudado.
>t. tuve que hacerle capacitaciones a todos esos viejos culiaos durante dos años
ca6b60 No.51769
>>51754
ni idea, en la media el profe de tecnología era un volaito hijo de la profesora de música que llegaba a puro sentarse y conversar, aveces nos hacia hacer alguna manualidad. Que recuerde, muy pocas veces nos llevaron a la sala de computación en el ramo, y las pocas veces era pa puro webiar.
af9b12 No.51784
>>51766
En mi caso fue aprender sobre marketing.
3a44d5 No.51787
>>51766
En mi caso fue hacer manualidades e investigar algunas leyes ISO, con investigar me refiero a imprimir algunos párrafos de Wikipedia.
2e5481 No.51790
>>51766
En básica me enseñaron a hacer dibujo técnico y maquetas, en media tenía un profe viejo que se dormía en clases así que nunca hicimos nada y cuando pasé a tercero dejé de tener ese ramo.
af9b12 No.51791
>>51787
Yo una vez copie un articulo de internet sobre filosofía para esa clase y la profesora creyó que era un genio oculto.
6b3db3 No.51793
>>51784
Bueno, eso es algo que te puede ayudar según lo planeado para un ramo como ed. tecnológica o tecnología. Literalmente, es un ramo creado para dar herramientas básicas del diario vivir contemporáneo.
El en basural hubieron varios hilos donde se discutía cómo debía ser la educación integral y, en esos hilos, se señalaba siempre que un individuo en proceso de educación debía aprender lo básico de lenguaje, matemáticas, ciencias naturales e historia; además de mecánica, ética y programación. Esos intermedios entre la práxis cotidiana y las asignaturas que categorizan las tres áreas del conocimiento tradicional, deberían ser suplidas en los ramos como ed. tecnológica.
Esa era la idea, pero no se puede confiar en los sistemas de educación pública, ya que las implementaciones prácticas de las planificaciones estatales siempre son mal administradas, donde deben pasar por muchos estratos burocráticos (burocracias nacionales, burocracias regionales y burocracias administrativas de los propios establecimientos).
3a44d5 No.51794
>>51791
Eres un genio oculto para mi.
7c4bad No.51800
af9b12 No.51813
>>51793
>Esa era la idea, pero no se puede confiar en los sistemas de educación pública, ya que las implementaciones prácticas de las planificaciones estatales siempre son mal administradas, donde deben pasar por muchos estratos burocráticos
Menos cuando dan incentivos según cuantos alumnos aprueben.
>>51794
-se moja-
73469d No.51836
>educación tecnológica
¿Esa weá es la sucesora de técnico manual?
37ec0a No.51843
>>51836
No tengo idea.
De lenguaje me acuerdo, de matemáticas me acuerdo, biología, física y química idem. Educación física también. De filosofía me acuerdo porque uso la lógica formal que me enseñaron a cada rato. Hasta de religión me acuerdo por lo pusilánime que era el profesor. Historia me acuerdo especialmente porque Jaime Antonio era un meme con patas.
>t. salesiano de alameda
6b3db3 No.51844
cf0d29 No.51850
Ni me acordaba que existía esa asignatura.
Demuestra lo relevante que ha sido en mi vida.
a801ac No.51859
Revisando las bases curriculares y los planes y programas, puedo ver que en términos teóricos es bastante "humanista", apela a la capacidad del ser humano por crear herramientas (tecnologías) para satisfacer sus necesidades y solucionar problemáticas. En base a lo anterior, el enfoque de la asignatura son las experiencias prácticas, la resolución de problemas reales, además que se hace el vínculo con las tecnologías de la información (TIC) y la sustentabilidad.
Tomando en cuenta que el entramado teórico de las bases curriculares es la educación por competencias o "constructivismo epsitemológico", los OA van más por el desarrollo de habilidades y actitudes frente a situaciones que se puedan presentar en su futuro mundo laboral. Creo que sería un aporte el tal vez profundizar en el uso de TICs e introducirlos a la informática con lenguajes de programación tales como el Scratch o Gobstones. Desafortunadamente, la diversificación de proyectos y el hecho evidente de que no todos los colegios tienen los mismos recursos obliga a limitarse casi únicamente en habilidades más "blandas".
a801ac No.51878
>>51793
>Esos intermedios entre la práxis cotidiana y las asignaturas que categorizan las tres áreas del conocimiento tradicional, deberían ser suplidas en los ramos como ed. tecnológica
Esto es muy cierto.
De hecho, las habilidades que busca desarrollar la asignatura son prácticamente las mismas que se desarrollan las asignaturas de ciencias, pero aplicadas a la relación humano-tecnología.
>a que las implementaciones prácticas de las planificaciones estatales siempre son mal administradas, donde deben pasar por muchos estratos burocráticos
La desmunicipalización es la solución.
627b8f No.51881
>>51859
wena wena Alonso ya no pesteas burritas?
37ec0a No.51887
>>51881
>dos párrafos para que te llamen follaburras
Aparte, ese wetalero está baneado.
Probablemente es Rolo Roca u otro choroy pobresor.
f5d605 No.51905
>>51881
Se saco el pony porque sabe que lo van a terminar humillando al atencional culiao.
9d933a No.51915
En segundo medio, el último año que tuve tecnología, tuvimos que hacer una mesa. Iba en colegio particular.
ca6b60 No.51918
9d933a No.51921
>>51918
Me saqué un 6, hice una mesa de mierda y la pegué con cola fría. No sé como no se cayó.
b460d2 No.51924
>>51905
>en esto creen los niditos que ven al burrero en todos lados
Ni si quiera ha posteado aquí y andan hablando de él. ¿Tienes algún tipo de obsesión? No es sano.
f5d605 No.51945
>>51924
>el meme del nidito
af9b12 No.51949
>>51921
En los colegios lo importante es tener muchos aprobados.
b460d2 No.51950
>>51945
Parece que te llegó.
6b3db3 No.51959
>>51754
¿Cómo pasó de ser una discusión sobre ed. tecnológica a ser un comodineo conspirativo sobre cerdalonso?
Niditos culiaos, ladillas de internet.
68711f No.51991
El ramo sirve para mantener activos a los pobresores mas incapaces de cada escuela. En vez de despedirlos se les denigra a pobresor de tecnología. Es como estar en capilla. Y si lo hacen bien, se los asciende a pobresor de Ed. Física.
También sirve para subir los promedios de los alumnos y bajar la repitencia. Al ser el ramo con menos exigencia y con las notas mas altas a nivel país..
deeb01 No.51993
>>51959
son los mismos weones que viven acá, no pueden hablar de otra cosa, por eso este board no sirve como casa definitiva, está rancio
093299 No.52020
¿cuando van a enseñar programación en los colegios?
d22281 No.52022
>>51991
>creer que cualquiera puede dar clases de cualquier especialidad
>pobresor
Nidito estúpido.
9d933a No.52032
.>>52022
Una profe de tecnología que tuve partió siendo inspectora, pasó a profe de tecnología, se hizo profe jefe y terminó haciendo arte.
b460d2 No.52057
>>52032
>¿qué es pedagogía básica?
7faa93 No.52063
>>52020
Nunca, enseñar a programar sin un fin práctico es un desproposito, apenas aprenderían a hacer un "hola mundo" y algo tipo "esto saca el promedio de 10 datos y dice si es mayor o menor que tal número", para cuando aprendan a manejar clases y objetos no tendrán nada en que aplicar ese conocimiento, a no ser que también les enseñes:
Fundamentos de la computación
Arquitectura de sistemas operativos
Trabajar con la api de un sistema operativo
Fundamentos de las particiones y cualquier estructura de datos
Leer y escribir sectores/ficheros de las particiones y manipular cualquier flow/stream de datos
Diversos protocolos para los drivers y el hardware
Protocolos de redes
Más protocolos estandarizados en informática
Trabajar con bases de datos
Renderizado
Hacer una interfaz gráfica
Y hartas weás más
>es que desarrolla el intelecto
Los pones a jugar ajedrez o estudiar lógica pura y haces lo mismo sin tanto webeo
b4a7ee No.52088
>>52032
>partió siendo inspectora
No necesitas cartón para eso, pero los colegios serios prefieren docentes o estudiantes de pedagogía.
>pasó a profe de tecnología
O ya tenía el título, o se tituló en el intertanto.
>se hizo profe jefe
¿Y? Ni que existiera la pedagogía en jefatura.
>y terminó haciendo arte.
Muchos profes de arte también hacen tecnología.
b4a7ee No.52089
>>51766
Eso es porque los profes de tecnología viejos antes hacían clases de "técnicas manuales". Y ahora nadien estudia educación tecnológica, porque es irrelevante, tiene pocas horas y creo que ninguna universidad la enseña como carrera; a lo más, como postítulo para gente que ya tiene pedagogía. Los colegios prefieren darle las horas a los profes de artes.
>>51836
Me lolié un antroniano.
>>51881
>si veo más de tres líneas, es un papiro del Follaburras
La burrera no cacha tanto de educación; la economía es su fuerte. Además, el hueón no escribe sin citar a algún autor, putear a alguien que le raja el ano y terminar con un "kek".
>inb4 experto en caca
>>51991
El primer párrafo es pura mierda.
El segundo tiene algo de razón, pero está basado en las estadísticas de Homero.
fa36ae No.52094
Es para que la gente aprenda a usar office y google pero lo suelen dictar profes viejos que están muy oxidados como para seguir perjudicando la lectura y matemáticas de los cabros más jóvenes entonces termina siendo ir a huevear a la sala de computación
5d09e8 No.52098
>>52063
Tremendo alucinado. Serviría perfectamente como introducción a la programación (generar comandos básicos para darle instrucciones a la máquina), no es necesario un gran temario.
37ec0a No.52104
>>52098
>>52098
No entendiste.
6b6b99 No.52112
>>52104
Tienes razón loro, no serviría de nada que un futuro obrero aprenda solo programación en el colegio, pero igual muchos pendejos terminarían enganchados y saldrían profesionales más buenos que los de ahora que no crean nada y arreglan todo con github
4d04ec No.52116
>>52089
>usar el kek como xd
Patetico
304637 No.52153
>>52116
>mi primer día chaneando
2e5481 No.52160
>>52020
En primero básico me enseñaron a usar la tortuga logo y botaron el proyecto no tengo idea porqué, era entretenido, luego me cambié a otro particular y me enseñaron dactilografía, gracias a los simios de mis compañeros nos echamos un (1) año en la pura mano izquierda y luego me volvieron a cambiar, por lo mismo escribo perfecto con una mano y con la otra como abuelo.
Aunque en ambos colegios no era en el ramo de tecnología era en un ramo aparte de computación.
d3c7b0 No.52166
Yo hacia weas de madera en ed. tecnologica. Hice un arco, una chuchara de palo, una honda con elástico y en el trabajo final una silla.
0d1ec7 No.52173
>>52116
Hola nuevoputo, te aburriste de Facebook?
37ec0a No.52176
>>52112
>implicando
El punto es que todos los beneficios que memean los tipos que pregonan "enseñen a programar a los cabros" por que necesitamos bajar los sueldos se puede adquirir con la infraestructura y conocimientos ya presentes en los profesores. No es necesario programar para eso, sino que arreglar la malla curricular.
0d097f No.52203
>>52020
Enseñar programación es un meme de las empresas de tecnología para saturar el mercado y bajar los sueldos de los especialistas, que son "muy altos" (ie. alcanza para vivir decente)
Te creo si me dices que hay que enseñar computación y ofimática, porque yo he trabajado en IT y puta hasta cabros jóvenes dan jugo haciendo cosas básicas en hojas de cálculo.
68711f No.52209
>>52175
Oh el hueon patético. Rogando que visiten su ib para monos.
Es como esos perdedores que regalan abrazos, pero que todo el mundo prefiere evitar. Quizá más triste aún.
60d4e0 No.52256
>>52203
Esto. Debería haber cursos de Excel y Word en el colegio.
774d3c No.52284
YouTube embed. Click thumbnail to play.
>>52173
>nuevoputo
Esto no es /cl/ de hispacongo, manlet.
95dee8 No.52428
PARA HACER MAQUETAS Y VER A UNA PROFESORA FRUSTRADA CON BUEN CULO, PERO CON CARA DETERIORADA POR EL CIGARRO
fdd4a6 No.52673
>>52088
Que chucha hace un inspector cuando no es recreo? Se apaga como un animatronico hasta que toca la campana, momento en el que se reactiva su algoritmo interno?
af9b12 No.52680
>>52673
Hacen trabajo administrativo o toman café con alumnos amigos.
875246 No.52681
>>52284
No, es peor, que wea mas muerta. Parece que de verdad nido estaba lleno de pedofilos acosadores que ahora andan escondidos con la pera.
fdd4a6 No.52685
Recuerdo que en una clase de esa mierda la vieja nos pidio "inventar" un objeto nuevo que no exista.
Olvide esa tarea hasta que era el recreo antes y googleando rapido inmante una aguja y la puse arriba de un pedazo de esponja que me chorie del casino, creando una brujula.
Nose si la vieja no sabia que existian las brujulas o que chucha pero alucino con mi "invento ", llamandolo util y hasta me dijo que podria tirarlo a algún concurso estatal porque podria "tener aplicaciones nauticas y en aeronautica".
fdd4a6 No.52690
>>52680
>trabajo administrativo
Tremendo meme. ¿como definirias eso? Siempre que veo a alguien hacer "trabajo administrativo" tiene el excel abierto con un monton de listas inutiles o moviendo hojas de punto A a punto B.
af9b12 No.52696
>>52690
Trabajo = Trabajo
Administrativo = Administrar cosas
ven los temas de disciplina, actos del colegio, promedios de los cursos y esas cosas
fdd4a6 No.52702
>>52696
Osea pura basura inutil.
ab26e6 No.52738
>>52702
>Osea
Con razón te parece inútil, simiecito.
fdd4a6 No.52749
>>52738
>escribir mal de alguna forma implica que no puedes entender la inutilidad del papeleo
¿te pegaste mucho en la cabeza de niño?
ef0e00 No.52843
>>51766
Se supone que en básica de primero a cuarto, es para aprender sobre el mundo que te rodea; de quinto a octavo es para mejorar la motricidad fina.
Personalmente en básica hasta 8vo (2007, colegio público) aprendí a arreglar enchufes, ampolletas, plomería, armar circuitos, usar herramientas, hicimos un huerto, cívica, economía y otras cosas que al día de hoy me sirven.
En la enseñanza media, en otro colegio (particular), me mandaban a hacer maquetas (que nunca hice) y trabajos de investigación que tampoco hacía.
Tantas cosas útiles te podrían enseñar en esa clase pero la transformaron en realizar maquetas y alguien que sabe menos que tú de computación, trata de enseñarte a como usarlo.
061580 No.52847
>>51754
Para tener un ramo en el que tengamos azul.
52ad6d No.52903
>>52690
El trabajo administrativo de los inspectores por lo general es ver la hueá de la asistencia y la subvención en los libros de clases.
8d4ef0 No.53141
Al menos en mi colegio estaba ligado a weas tipo oficina, planeacion de proyectos, carta gantt y esas mierdas, pero todo a lapiz y papel porque el profe era un simio, pero un simio muy simpático.
Concuerdo que deberia ser clases de excel y algo de internet que no sea RRSS los pendejos de ahora no salen de facebook y youtube.
025c2b No.54524
>>52020
No es una habilidad que tengan todos los niños. Es un problema más de cómo piensan a que sea algo enseñable a todos. Además que es recontra fome para la gran mayoría que no son ligeramente austistas.
025c2b No.54530